Сергей Гордеев,кто он?

"Это очень интеллигентная семья, москвичи в нескольких поколениях, а Сережа – просто умница, его Боженька в лоб поцеловал, такой парень способный и умный, круглый отличник с первого класса. И Сережа, и погибший Андрей Николаевич Кириллов (учитель географии, классный руководитель) - прекрасные люди. Произошла страшная трагедия: мальчик просто не выдержал умственных нагрузок и ответственности и сорвался", - поделилась представительница родительского комитета класса Лариса Ивановна.И всё-таки ,отчего произошла трагедия?Я не верю в перегрузки,в веру или не веру в Бога.Подростки все перегружены,а про Бога вспоминают,только перед экзаменами и в пасху.

Гипнабельность была через компьютерную игру , где в минуту до 20 ти взрослых людей убивают . Наличе формы полиции - усилило эмоцию .

Он гипнабельный человек , исполнил то , что ему приказали . Люди которые живут без Бога , имеют слабую энергетическую защиту - слабую связь с Богом . Это и есть тот фактор , что выбрали его . Второй фактор - наличие оружия .

Гипнабельность - действие которое внушено гипнозом. И кто же ему это приказал?И почему не выбрали из детей плохо обучаемых,а выбрали отличника?При индивидуальном сеансе, даже при самом глубоком гипнозе, невозможно заставить человека делать то, что противоречит его моральным принципам и убеждениям. Человек никогда не сделает под гипнозом того, чего не хочет и не делает в обычной жизни.

Он верил в Бога.Этому есть подтверждения.И в игры не играл.Он учился на отлично и был непринят в классе и учителями,которые не любят умных детей.Я не про факторы,а про отношение у нас в школах к детям и почему,чаще всего страдают именно одаренные дети,а дебилы живут и радуются.

Любого можно сделать буйно помешанным.Стоит только дотронуться до болезненных точек,унизить при всем классе ,высмеять знания мальчика,его внешний вид....Много может быть способов.Подростки,это наши дети.Мы взрослые и должны быть к ним внимательны.Мы сами были детьми и нас обижали.Я не была в своей школе со дня окончания.Когда меня ,чуть не убили девочки из параллельного класса,из неблагополучных семей,так, обвинять учителя стали меня,зачем им подсудное дело?Только моя мама была непреклонна и добилась справедливости. Я была не такая как они,я пела,играла,меня красиво одевали,за мной бегали мальчишки,меня выбирали "Королевой балла","Алло, мы ищем таланты" выигрывала я ...и результат .Меня возненавидели,я была самой успешной девочкой и вызывала зависть у других, не таких успешных.Могли бы и убить,если честно.Очень жестокими могут быть подростки.

Замолчали,что с ребенком?

Прочитал только что статью Дмитрия Быкова в "Новой" ( www.novayagazeta.ru/society/62169.html ) Взгляд - глобален, но, как мне показалось, как бы раздвоен: с одной стороны, - о забюрократизированности и формальности образования, с другой - о начальной стадии заболевания... Но второе могло быть подстегнуто первым, и, наоборот, искренняя увлеченность педагогов своим предметом в другой системе образования могла бы передаваться ученикам. А еще я думаю о том, что об интересности педагогики говорится слишком мало. В конце прошлого года смотрел "Географ глобус пропил" с Хабенским. Фильм получил приз. За реализм обостренный, наверное... Но нужно ли, чтобы осталось все так же?

А вот статья Минкина из "Московского комсомольца" - www.mk.ru/social/article/2014/02/06/9... . Он считает, что причиной - компьютерные игры.

И Быков и Минкин правы,спасибо за ссылки.

Так выводы,похоже, никто не спешит делать,главное обвинить,а не найти причину.

Думаю, что корень - в вопросе о реальной интересности и важности образования, но это - огромнейший вопрос - о постоянном движении в том направлении, чтобы пропускать Историю через себя и, учась, с головой погружаться в те давние времена...Но это сложно. После обучения в аспирантуре у меня возникло большое желание начать писать большое художественное сочинение о путешествии по Истории, и за несколько лет я даже собрал небольшую (порядка 700 книг) историческую "библиотеку", но потом дела поглотили постепенно, а книгу писать начал только пару лет назад и о современности (хотя и с упором на образовании и уклоном в Историю)...Еще недавно отметил новость. Борис Акунин написал первый том об Истории и, параллельно, выпускает художественное сочинение о том времени "Огненный перст".

Странно это все обсуждать... учителя и разбитую жизнь мальчика и его родителей не вернуть... выводы нужно делать а не мусолить то что уже нельзя измен ть, чтобы не повторялись трагедии

Чтобы не повторилась трагедии,надо поставить диагноз,отчего?

Ребенок больше всего нуждается в любви тогда, когда он менее всего это заслуживает.